中國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)報-中國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)新聞(wen)網(wang)濟南4月15日訊（記(ji)者 魏海政 通訊員(yuan) 靳鑫(xin)）“您好，這(zhe)里(li)是槐(huai)蔭區家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指導服(fu)務熱(re)線，有什么(me)我們能幫助您的(de)(de)？”今(jin)天上午，山東省(sheng)濟南市(shi)槐(huai)蔭區教(jiao)(jiao)(jiao)體局上線“線上家(jia)(jia)長學習管理平臺(tai)”和“家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指導服(fu)務熱(re)線（81255652）”，在疫情防控(kong)常態化(hua)背景下，切實(shi)增強家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指導知識供給的(de)(de)便(bian)捷性(xing)，難(nan)點(dian)問(wen)題(ti)解決的(de)(de)科學性(xing)、專業性(xing)和便(bian)捷性(xing)，為疫情時期家(jia)(jia)校(xiao)共育(yu)、家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指導開出“智(zhi)慧藥方”。

“線上(shang)家長學(xue)習管理(li)平(ping)臺”以(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)公眾號作為入(ru)口(kou)，形成以(yi)本校(xiao)(xiao)名(ming)稱命名(ming)的家庭教育定(ding)制平(ping)臺，集學(xue)習、互動、咨詢、管理(li)和數據(ju)等多功(gong)能于一體，并提供內容(rong)與功(gong)能的持(chi)續更新與建設(she)，構(gou)建家校(xiao)(xiao)共育長效管理(li)模(mo)式。

“我們每位接線(xian)員都(dou)是(shi)槐蔭區(qu)(qu)專(zhuan)業(ye)的家(jia)庭(ting)(ting)教育輔(fu)導(dao)師。團(tuan)隊共(gong)有30名(ming)成員，他(ta)們都(dou)是(shi)經過層層選拔，接受過華東(dong)師范大學‘家(jia)庭(ting)(ting)教育指導(dao)師、輔(fu)導(dao)師’系統培訓的專(zhuan)業(ye)人員。” 槐蔭區(qu)(qu)家(jia)庭(ting)(ting)教育服務熱線(xian)工作組代表張鳳燕告訴記(ji)者，當家(jia)長在教育孩(hai)子時(shi)感到困惑、焦慮和無(wu)助時(shi)，都(dou)可以(yi)撥(bo)打熱線(xian)。

槐(huai)蔭(yin)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)體局總督(du)學(xue)(xue)田麗介紹，近(jin)年來，槐(huai)蔭(yin)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)體局在家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“測、學(xue)(xue)、導(dao)、評、研(yan)”模式探索(suo)實(shi)踐的基礎(chu)上(shang)，于2019年引進華(hua)東師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)項目組(zu)，掛牌“華(hua)東師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)心理(li)與(yu)認(ren)知科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院家(jia)(jia)校(xiao)共育(yu)(yu)科研(yan)基地”，集華(hua)東師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)發展與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)心理(li)學(xue)(xue)研(yan)究所、上(shang)海現(xian)代家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究所和(he)中國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)數據(ju)研(yan)究院的*力量，構建區(qu)(qu)域家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“六大(da)系統(tong)(tong)(tong)”，即家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量測評系統(tong)(tong)(tong)、線上(shang)學(xue)(xue)習管理(li)系統(tong)(tong)(tong)、人才系統(tong)(tong)(tong)、管理(li)激勵系統(tong)(tong)(tong)、工具系統(tong)(tong)(tong)、專(zhuan)業提升(sheng)系統(tong)(tong)(tong)，進一步推進槐(huai)蔭(yin)區(qu)(qu)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)持續發展。

槐蔭區教(jiao)體局(ju)副局(ju)長(chang)(chang)李衛東(dong)表示，槐蔭區致力(li)于打(da)造以家(jia)庭教(jiao)育(yu)為特色的區域教(jiao)育(yu)發展模式，高度重視家(jia)校溝通(tong)和共育(yu)工作。平臺(tai)上線后，各學(xue)校要積極利用(yong)平臺(tai)，做好與家(jia)長(chang)(chang)的溝通(tong)合作工作，促(cu)進學(xue)生健康(kang)成長(chang)(chang)。