目(mu)前，延期開學(xue)已經(jing)進入第(di)四周，各區(qu)要在梳(shu)理總(zong)結前一階段工作成(cheng)果基(ji)礎上(shang)(shang)，充分考(kao)慮線(xian)上(shang)(shang)、線(xian)下不同(tong)模式的特點和(he)有效(xiao)性，處理好線(xian)上(shang)(shang)教(jiao)育、線(xian)下學(xue)習的關系(xi)。

一(yi)批市(shi)(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)資源將繼續(xu)(xu)供給。市(shi)(shi)(shi)教委介(jie)紹，市(shi)(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)將繼續(xu)(xu)加強對(dui)初、高中畢業(ye)年級(ji)(ji)(ji)各學科的復習指導，同時提(ti)供高一(yi)、高二年級(ji)(ji)(ji)各學科復習課(ke)程，以及各年級(ji)(ji)(ji)家庭教育(yu)、心理健康教育(yu)等專題(ti)教育(yu)課(ke)程。各區可結合實際，提(ti)供相(xiang)應課(ke)程供學生選擇。

一批防“疫(yi)”相關(guan)課(ke)程將上新。市教委表示，要(yao)圍繞學(xue)(xue)科(ke)(ke)思維、學(xue)(xue)科(ke)(ke)方(fang)法、學(xue)(xue)科(ke)(ke)歷史等內容，開發如語言類名著鑒賞(shang)、數學(xue)(xue)思維訓練(lian)、物理思想方(fang)法、病(bing)毒與生(sheng)物、古(gu)今(jin)中(zhong)外重(zhong)大疫(yi)情專(zhuan)題講座、音樂賞(shang)析(xi)等學(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)題課(ke)程。挖掘(jue)當前(qian)疫(yi)情防控教育資源(yuan)，結合學(xue)(xue)科(ke)(ke)教育和學(xue)(xue)生(sheng)興趣，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)開展研究性學(xue)(xue)習、綜合實踐活動。

同時，在(zai)學生自主(zhu)學習(xi)的基礎(chu)上，針對(dui)學生學習(xi)中的困(kun)(kun)惑難題和拓展(zhan)提升需求，開(kai)發(fa)針對(dui)性的輔導、答疑(yi)課程。對(dui)學生自主(zhu)開(kai)展(zhan)合作學習(xi)、小組(zu)學習(xi)的問題，加強(qiang)集(ji)中指(zhi)導。對(dui)學生個別學習(xi)遇到的困(kun)(kun)難，開(kai)展(zhan)個性化的輔導答疑(yi)。

線上(shang)(shang)教育(yu)與線下學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、自(zi)(zi)主(zhu)探究、自(zi)(zi)主(zhu)閱讀、自(zi)(zi)主(zhu)鍛煉、自(zi)(zi)主(zhu)居家勞動將充分結合起來。各區要(yao)嚴(yan)格規范線上(shang)(shang)教育(yu)行為，不得普遍要(yao)求教師直(zhi)播上(shang)(shang)課(ke)(ke)或錄(lu)課(ke)(ke)，除中學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)年級外，不統一組織線上(shang)(shang)集中學(xue)(xue)(xue)習(xi)，不留作(zuo)業(ye)，不要(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)天(tian)上(shang)(shang)網“打卡”、上(shang)(shang)傳學(xue)(xue)(xue)習(xi)視頻。