本報訊(xun)（記者(zhe)?鐘原）?10月27日至28日，由中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)師報與中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)學(xue)會(hui)(hui)教(jiao)(jiao)師發(fa)展(zhan)專業委(wei)員會(hui)(hui)聯(lian)合(he)主辦(ban)(ban)(ban)、株洲景(jing)炎學(xue)校(xiao)承辦(ban)(ban)(ban)的(de)“第四屆(jie)全國(guo)民(min)辦(ban)(ban)(ban)中(zhong)小學(xue)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)論壇暨非常(chang)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)故事會(hui)(hui)”在湖南省(sheng)株洲市(shi)召開。中(zhong)國(guo)民(min)辦(ban)(ban)(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)協會(hui)(hui)會(hui)(hui)長(chang)(chang)(chang)王佐書，教(jiao)(jiao)育(yu)部政(zheng)策(ce)法(fa)規司原司長(chang)(chang)(chang)、中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)學(xue)會(hui)(hui)執(zhi)行會(hui)(hui)長(chang)(chang)(chang)孫霄兵，中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)報刊社副社長(chang)(chang)(chang)雷(lei)振海，株洲市(shi)人民(min)政(zheng)府副市(shi)長(chang)(chang)(chang)楊勝躍等(deng)出席(xi)論壇。來自北京、廣(guang)東、浙(zhe)江(jiang)、河南、河北等(deng)14個省(sheng)份(fen)的(de)200余名民(min)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)校(xiao)董事長(chang)(chang)(chang)、校(xiao)長(chang)(chang)(chang)參加了本次(ci)論壇。

本次論(lun)壇鎖定三個關鍵詞：遠(yuan)見、方略、公益。論(lun)壇特(te)別(bie)(bie)設置(zhi)了(le)三個主題單(dan)元，分別(bie)(bie)是主旨演講(jiang)、特(te)別(bie)(bie)講(jiang)述和專題工作(zuo)坊。

“民(min)辦學校(xiao)為社(she)(she)會(hui)主(zhu)義教(jiao)育(yu)(yu)事業作出了(le)重大貢(gong)獻，而民(min)辦教(jiao)育(yu)(yu)要有(you)更好的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)，就要把握好黨的(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針(zhen)，解決(jue)好民(min)辦教(jiao)育(yu)(yu)整體可持續發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)問題，要找到學生的(de)*近發展(zhan)(zhan)(zhan)區，讓學生全面發展(zhan)(zhan)(zhan)、快(kuai)樂發展(zhan)(zhan)(zhan)。”會(hui)上，王(wang)佐書肯(ken)定(ding)了(le)民(min)辦教(jiao)育(yu)(yu)對(dui)社(she)(she)會(hui)的(de)價值貢(gong)獻，并表示“民(min)辦教(jiao)育(yu)(yu)是社(she)(she)會(hui)發展(zhan)(zhan)(zhan)中的(de)穩定(ding)器，民(min)辦教(jiao)育(yu)(yu)成績的(de)取(qu)得(de)需要各級政府的(de)支持”。

孫霄(xiao)兵(bing)(bing)對民辦教(jiao)育在(zai)新政(zheng)背景(jing)下如何更好地規避風險、規范發展、健康發展，指出了具體的方向和路徑。孫霄(xiao)兵(bing)(bing)表示(shi)，未(wei)來(lai)國力競爭的關鍵在(zai)教(jiao)育，尤其(qi)在(zai)人才培養。中國現在(zai)正(zheng)致(zhi)力于辦*開放的教(jiao)育，未(wei)來(lai)一(yi)定會產生一(yi)批*的民辦學(xue)校。

在“主旨(zhi)演(yan)講”環節，上海赫德雙語學(xue)(xue)校中方總校長(chang)、《當代教育(yu)家》雜志社總編(bian)輯(ji)、教育(yu)部基礎教育(yu)課(ke)程(cheng)教材*委員會(hui)*李(li)振村解(jie)讀了“全課(ke)程(cheng)”產生的(de)背景(jing)和(he)原理(li)，他用(yong)腦神(shen)經科(ke)學(xue)(xue)、認知科(ke)學(xue)(xue)等(deng)具體(ti)(ti)生動的(de)案例體(ti)(ti)現了“全課(ke)程(cheng)”在實踐探(tan)索中的(de)價值。他強調(diao)，全課(ke)程(cheng)的(de)“全”意味(wei)著整(zheng)體(ti)(ti)，意味(wei)著要給孩(hai)子一個完整(zheng)的(de)世界；意味(wei)著學(xue)(xue)習不僅僅用(yong)腦，而且要用(yong)整(zheng)個身體(ti)(ti)學(xue)(xue)習；意味(wei)著學(xue)(xue)習要連接(jie)生活、連接(jie)自然、連接(jie)社會(hui)。

為了更(geng)好(hao)地用故(gu)事(shi)表達教育(yu)(yu)(yu)，講(jiang)好(hao)民辦教育(yu)(yu)(yu)故(gu)事(shi)，在“特(te)別講(jiang)述(shu)”環節，株洲景炎學(xue)校校長(chang)范(fan)希(xi)娟(juan)向與會者講(jiang)述(shu)了她當校長(chang)的(de)(de)(de)平常故(gu)事(shi)。范(fan)希(xi)娟(juan)認為，教育(yu)(yu)(yu)學(xue)首(shou)先是關(guan)系(xi)(xi)學(xue)，改變(bian)教育(yu)(yu)(yu)要(yao)從改變(bian)關(guan)系(xi)(xi)開(kai)始(shi)。美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)需要(yao)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)，真正美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)是相(xiang)互支持的(de)(de)(de)，親近、和諧(xie)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)關(guan)系(xi)(xi)是巨大(da)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)生產力。由此，范(fan)希(xi)娟(juan)講(jiang)述(shu)了她與董事(shi)長(chang)、學(xue)校教師、學(xue)生之間的(de)(de)(de)和諧(xie)而美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)。

“一位校長能力(li)(li)大小并不能決定他(ta)是否(fou)能帶領一支(zhi)好的團隊，但她可(ke)以(yi)用人格(ge)魅力(li)(li)去(qu)征(zheng)服一群人，只要這(zhe)群人凝聚在一起，沒有什么(me)事情能難倒(dao)他(ta)們。”?河南省禹州市啟航教(jiao)育集團校長張樹倩(qian)聽完范希娟的故(gu)事，不勝感慨。

此外(wai)，北京(jing)師(shi)范大學(xue)(xue)(xue)創新(xin)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)總(zong)校(xiao)長(chang)王昌(chang)勝(sheng)，山西運城國際學(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)長(chang)魏智(zhi)淵，四川遂寧遂州外(wai)國語小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)長(chang)李啟書等多位職業(ye)校(xiao)長(chang)分別講述了他們在(zai)職業(ye)成長(chang)、管理改(gai)進(jin)過程中的(de)故(gu)事。

論(lun)壇還(huan)舉行了(le)(le)(le)《非常校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)》一(yi)(yi)書(shu)的(de)(de)新書(shu)*式。*式上(shang)，山東文藝(yi)出版(ban)社副(fu)總編輯楊智、株洲(zhou)(zhou)景炎(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)范希娟(juan)向對口扶貧的(de)(de)湖南省(sheng)新晃(huang)縣河(he)灘(tan)鎮(zhen)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)全(quan)體教師贈(zeng)送了(le)(le)(le)圖書(shu)。《非常校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)》一(yi)(yi)書(shu)以株洲(zhou)(zhou)市景炎(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)20年發展脈絡為時(shi)間坐(zuo)標，尋找一(yi)(yi)位非常校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)精神坐(zuo)標，詳細記(ji)錄了(le)(le)(le)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)范希娟(juan)和一(yi)(yi)所民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)走過(guo)20年發展的(de)(de)全(quan)過(guo)程(cheng)。會上(shang)還(huan)舉行了(le)(le)(le)中(zhong)國教師報與(yu)株洲(zhou)(zhou)景炎(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)品牌(pai)共建單(dan)位的(de)(de)授牌(pai)儀(yi)式。

（更(geng)多(duo)內容(rong)詳見本期(qi)13版(ban)）

《中國教師(shi)報(bao)》2019年11月06日(ri)第2版?