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中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育新聞網訊(記(ji)者(zhe) 焦小新)人工智能(neng)時代(dai)的科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育如(ru)何轉型?如(ru)何設計與實施項目(mu)化科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)課程(cheng)?科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師如(ru)何走(zou)好教(jiao)科(ke)(ke)研之路?如(ru)何在科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育中(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生的工程(cheng)技術思(si)維能(neng)力和(he)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)探究實踐能(neng)力?……7月28日,“全國(guo)(guo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育暑期學(xue)(xue)(xue)(xue)校”中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師培訓南京(jing)班(ban)正式開班(ban),在3天的研修(xiu)活動期間(jian),中(zhong)國(guo)(guo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)王會軍、方(fang)成等多位科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家及科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育研究者(zhe),將為線下來自全省(sheng)各(ge)地市的100名小學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)骨(gu)干教(jiao)師現場授課和(he)線上全國(guo)(guo)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師直播授課。
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在開班儀式上,南(nan)京師(shi)范(fan)大學(xue)(xue)副校(xiao)長程天君代(dai)表學(xue)(xue)校(xiao)歡(huan)迎參加(jia)學(xue)(xue)習的(de)學(xue)(xue)員,介紹(shao)了南(nan)京師(shi)范(fan)大學(xue)(xue)的(de)辦學(xue)(xue)歷(li)史(shi)和目(mu)前學(xue)(xue)科(ke)(ke)發展,以及教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)師(shi)資(zi)力量(liang)、教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)(ke)地位和科(ke)(ke)學(xue)(xue)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)方向(xiang)的(de)人才培養優勢與(yu)社會(hui)貢(gong)獻。他認(ren)為(wei),新時代(dai)下科(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)要滿足(zu)和支(zhi)持(chi)兒童求知欲(yu)與(yu)探索欲(yu),指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌(zhang)握(wo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)探究方法(fa),保(bao)護與(yu)支(zhi)持(chi)他們的(de)夢想,為(wei)他們的(de)人生(sheng)(sheng)啟航(hang)指引方向(xiang)。
中國科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)院南京分(fen)院研(yan)究員尹睿論述了科(ke)(ke)(ke)技(ji)人才培養的重要性,強調面向青少年開展(zhan)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教育(yu)與科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)普(pu)及(ji),除(chu)了要傳播科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)知識,更要引(yin)導(dao)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)興趣、根植科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)理念。
江蘇省教育(yu)廳(ting)教師(shi)工作處處長(chang)張衛星在講話中指出(chu),提(ti)高(gao)國家(jia)科技創新實力(li),人(ren)才培養是(shi)關鍵,教師(shi)是(shi)學生科技素養水平(ping)的決定力(li)量,諸位教師(shi)要(yao)在這個時機好、地方好、條(tiao)件(jian)好、成果好的活動中把握(wo)機遇,學有(you)所獲。
南京師范(fan)大(da)學(xue)教育科(ke)學(xue)學(xue)院教授(shou)顧建(jian)軍對開幕式活動(dong)進(jin)行了(le)(le)總結,介紹了(le)(le)本次研修班(ban)課程(cheng)設(she)計的“頂天立地、思前(qian)慮后、科(ke)教銜接、學(xue)創融(rong)通”的理(li)念(nian)與追求,希望通過這次活動(dong),將科(ke)學(xue)教育的先進(jin)理(li)念(nian)灑向全(quan)省。
據介紹,“全國(guo)科學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)暑(shu)(shu)期學(xue)校”是(shi)科教(jiao)結合的一次(ci)新創舉(ju)(ju),首屆培訓于7月(yue)20日-8月(yue)19日在北京等12個中國(guo)科學(xue)院地方分院所(suo)在城(cheng)市舉(ju)(ju)辦(ban),南京師(shi)范(fan)大學(xue)等12所(suo)師(shi)范(fan)大學(xue)與中科院分院共(gong)同組織實(shi)施,共(gong)組織12期培訓,每期100名中小(xiao)學(xue)科學(xue)教(jiao)師(shi)線下(xia)參訓,并(bing)通過國(guo)家智慧教(jiao)育(yu)(yu)公共(gong)服(fu)務平臺“暑(shu)(shu)期教(jiao)師(shi)研修”專題直播。
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