我發現媽媽*近變(bian)得溫柔多了。因(yin)為我的作業(ye)在學校(xiao)就能做完(wan)，不(bu)會做的題還有老師輔導(dao)，媽媽再(zai)也不(bu)會因(yin)為輔導(dao)我寫作業(ye)而發脾氣了。

自從(cong)有了(le)“雙(shuang)減”，我(wo)們的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)不僅變(bian)(bian)少了(le)，而(er)且變(bian)(bian)得有趣極了(le)。以(yi)前張老(lao)師(shi)讓我(wo)們寫日(ri)記，我(wo)冥(ming)思苦(ku)想(xiang)，卻總也湊不出幾個(ge)字。看著我(wo)寫作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，爸爸搖頭，媽媽嘆(tan)氣(qi)，誰也不喜歡輔(fu)導我(wo)寫作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，仿佛這是個(ge)“世(shi)紀大難題”。可(ke)是那(nei)天，我(wo)們的(de)日(ri)記迎來了(le)一場“大改革(ge)”。

張老師為我們(men)帶來(lai)了(le)兩個“新朋(peng)(peng)友”——兩只小(xiao)倉鼠。這對我們(men)來(lai)說多么稀奇呀，我見過(guo)村(cun)里(li)喔喔叫的(de)大(da)公雞、見過(guo)咯咯下(xia)蛋的(de)老母(mu)雞、見過(guo)在桌子底下(xia)鉆來(lai)鉆去找骨頭(tou)的(de)大(da)黃狗，可(ke)還(huan)從來(lai)沒(mei)見過(guo)這樣的(de)老鼠，它那(nei)淡黃色(se)毛(mao)茸(rong)茸(rong)的(de)身子、短(duan)小(xiao)可(ke)愛的(de)四肢，小(xiao)小(xiao)的(de)耳朵，明亮的(de)小(xiao)眼睛，可(ke)一點兒都不像人(ren)人(ren)喊打的(de)大(da)黑鼠，我們(men)都可(ke)喜歡了(le)。張老師把(ba)新朋(peng)(peng)友安置在教(jiao)室(shi)后面，開始宣布日記(ji)改革規(gui)則：小(xiao)倉鼠觀察記(ji)。

課間大(da)家都愛圍(wei)著他們，你一(yi)言我(wo)一(yi)語，好不(bu)熱(re)鬧。我(wo)開始覺得(de)這樣寫(xie)日記也許是個不(bu)錯的(de)方(fang)式，可(ke)下筆的(de)時候就發了(le)難。我(wo)該(gai)從(cong)哪(na)里開始寫(xie)呢，名字？外貌？我(wo)還是沒能湊夠五行字，想了(le)想，我(wo)用(yong)“我(wo)真(zhen)的(de)真(zhen)的(de)真(zhen)的(de)很喜歡花(hua)花(hua)和點(dian)點(dian)！”填滿(man)了(le)第(di)五行。

也許(xu)是怪我(wo)(wo)(wo)寫得太簡(jian)單，也許(xu)是老(lao)師(shi)(shi)看(kan)(kan)出(chu)了(le)我(wo)(wo)(wo)對小(xiao)倉鼠(shu)的(de)(de)喜愛。之后的(de)(de)幾天，張老(lao)師(shi)(shi)都很奇怪。她總在(zai)課(ke)后輔導時(shi)(shi)間陪(pei)我(wo)(wo)(wo)一塊(kuai)兒(er)看(kan)(kan)倉鼠(shu)，跟我(wo)(wo)(wo)聊倉鼠(shu)，慢慢地，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)日記(ji)居然(ran)越寫越多，張老(lao)師(shi)(shi)也開始在(zai)班上表揚我(wo)(wo)(wo)，這讓我(wo)(wo)(wo)很得意，更(geng)喜歡觀察這兩個(ge)小(xiao)伙(huo)伴了(le)。我(wo)(wo)(wo)知道它們(men)(men)喜歡吃瓜(gua)子(zi)，但不貪食；知道它們(men)(men)洗澡不用水(shui)，用浴沙；知道它們(men)(men)喜歡磨牙，知道它們(men)(men)什(shen)么(me)(me)時(shi)(shi)間喜歡睡覺，什(shen)么(me)(me)時(shi)(shi)候玩耍(shua)，*喜歡的(de)(de)玩具(ju)是什(shen)么(me)(me)，我(wo)(wo)(wo)還會幫他們(men)(men)換木屑，老(lao)師(shi)(shi)也夸我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)細心(xin)又能(neng)干。

再后來，我開(kai)始觀察鄰居(ju)家的(de)狗、伯伯家的(de)鵝、爺爺養的(de)牛(niu)。為了觀察牛(niu)，我可(ke)陪著爺爺放了好幾天牛(niu)，我寫的(de)《老牛(niu)滾泥潭》《老牛(niu)的(de)鈴鐺響叮當(dang)》不(bu)僅得到了老師的(de)表揚，還被(bei)高高地貼在了榮譽(yu)榜。

媽媽說自從學校改(gai)了作業，我像變了一個人似的。是呀，畫(hua)思(si)維導(dao)圖、演小品(pin)、設計漫畫(hua)數字、等一個雞蛋變小雞……這樣的作業，誰不喜歡呢！(中(zhong)國教育(yu)報-中(zhong)國教育(yu)新聞網記者(zhe) 陽錫(xi)葉 通訊(xun)員 唐世日 整理）