“你是否能想象(xiang)，在粉紅色的(de)(de)(de)(de)海洋里暢(chang)游，在兒時的(de)(de)(de)(de)秋(qiu)千上擷取一縷記憶？隨(sui)著時代(dai)的(de)(de)(de)(de)快速發展，越來越多(duo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)處于心(xin)理亞健康(kang)狀態，而在Mr.right的(de)(de)(de)(de)幫助下，我們每(mei)個(ge)人(ren)都可以(yi)擁有*的(de)(de)(de)(de)AI心(xin)理醫生……”

近日，天(tian)津大(da)學(xue)(xue)宣(xuan)懷學(xue)(xue)院專業核心課程《IDBE項目1基礎與(yu)技巧》進行結課項目路演，2018級學(xue)(xue)生王柳茜正在為大(da)家介紹自己小(xiao)組的研究(jiu)成果。

與(yu)傳統的(de)理論授課(ke)(ke)和(he)作(zuo)業匯報不同(tong)，這門別開生面的(de)課(ke)(ke)程(cheng)“新(xin)”在一(yi)套全(quan)新(xin)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)內容(rong)和(he)教(jiao)學體系：它(ta)沒有固定的(de)教(jiao)材，沒有選(xuan)定的(de)作(zuo)業題目，而是由學生自行結成(cheng)5人(ren)一(yi)組，選(xuan)取面向人(ren)工智能、大健(jian)康、可持續發展三大領域的(de)產品、服務(wu)和(he)社會(hui)創(chuang)新(xin)應用，預測并設計未來5-20年可能會(hui)出(chu)現的(de)產品。

學生需要(yao)在(zai)項目過程中自主(zhu)學習所需要(yao)的知識，比如(ru)3D打(da)印(yin)技術、視頻采集與編輯、傳(chuan)感器(qi)原件應(ying)用、產品全案設計(ji)等(deng)，在(zai)任課(ke)教師和(he)創業導師的指導下(xia)完成(cheng)(cheng)需求調研和(he)產品原型機模型制作，撰(zhuan)寫包含項目工作報(bao)告(gao)、行(xing)業分析報(bao)告(gao)、英文商業計(ji)劃書和(he)產品設計(ji)說明(ming)在(zai)內的《項目報(bao)告(gao)書》，*后利用多(duo)媒體(ti)進行(xing)成(cheng)(cheng)果展示，接受老師和(he)企業家評(ping)審(shen)，完成(cheng)(cheng)路演。

“互聯網+時代”，跨學科(ke)(ke)課程的(de)設(she)計(ji)與實(shi)施(shi)已是科(ke)(ke)學發展的(de)必然(ran)要求。作為天津大學新工(gong)(gong)科(ke)(ke)試點學院(yuan)，宣懷學院(yuan)大膽邁出了跨學科(ke)(ke)項目(mu)課程的(de)*步，通過設(she)計(ji)、工(gong)(gong)程和商業的(de)跨學科(ke)(ke)融(rong)合，實(shi)施(shi)“項目(mu)制”教學，這也是天大新工(gong)(gong)科(ke)(ke)建(jian)設(she)方案的(de)特色之一(yi)。

在(zai)手動學(xue)習實(shi)驗(yan)室(shi)中進行(xing)“樂高(gao)認真玩”創新體(ti)驗(yan)教學(xue)，在(zai)原型機實(shi)驗(yan)室(shi)中進行(xing)3D打印模型制(zhi)作，實(shi)地進入中小(xiao)企業與企業負責(ze)人面(mian)對(dui)面(mian)交流……這些全(quan)新而生(sheng)動的教學(xue)模式，都是宣(xuan)懷學(xue)院針對(dui)創新創業教育做出的努(nu)力和探(tan)索。

“我(wo)們(men)(men)在這里學到的(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)一般意義上的(de)知識，更是(shi)(shi)一些思路和能力。通過學習和探索，我(wo)們(men)(men)了解了這個世界(jie)是(shi)(shi)什(shen)(shen)么樣的(de)，世界(jie)*企業是(shi)(shi)什(shen)(shen)么樣的(de)，優秀的(de)同(tong)齡(ling)人(ren)是(shi)(shi)什(shen)(shen)么樣的(de)，創新從(cong)此成(cheng)為(wei)我(wo)們(men)(men)的(de)追求。”宣懷學院2018級學生莊雯茜(qian)說。

據了(le)解，本學(xue)(xue)期，天津大學(xue)(xue)宣懷學(xue)(xue)院(yuan)還將(jiang)啟動(dong)“新工(gong)科(ke)創業計(ji)劃”，搭建(jian)跨學(xue)(xue)院(yuan)、跨學(xue)(xue)科(ke)的(de)項(xiang)目團隊平臺，整合各學(xue)(xue)院(yuan)優(you)質的(de)科(ke)研人員和師資力量，邀請(qing)全校優(you)秀博士(shi)(shi)生(sheng)、碩士(shi)(shi)生(sheng)、本科(ke)生(sheng)共(gong)同加入團隊，打造科(ke)技前沿創新產品，在項(xiang)目實踐中(zhong)提升學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新創業能(neng)力。（中(zhong)國教(jiao)育(yu)報-中(zhong)國教(jiao)育(yu)新聞(wen)網記(ji)者(zhe) 陳(chen)欣(xin)然）