中國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新(xin)(xin)聞網訊（記者 史亞雄）《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息(xi)化(hua)2.0行動計劃(hua)》在(zai)學校層面如(ru)何落實？信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學融合創新(xin)(xin)方面有哪(na)些(xie)可供借(jie)鑒的(de)優秀案例？2019年11月28日，由中國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技(ji)術(shu)協(xie)會(hui)中小(xiao)學專業(ye)委員會(hui)主辦(ban)，山(shan)東二(er)七一教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團承辦(ban)，廣州創新(xin)(xin)互聯網教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究院、《基于“云+端”開展的(de)賦能式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究》總(zong)課(ke)(ke)題組、創而新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科技(ji)集(ji)團協(xie)辦(ban)的(de)第二(er)屆中小(xiao)學信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學融合創新(xin)(xin)課(ke)(ke)例展示活動在(zai)山(shan)東濰坊(fang)舉辦(ban)。

中(zhong)(zhong)央(yang)電化教育館(guan)研(yan)究員、中(zhong)(zhong)國教育技術(shu)協會(hui)常(chang)務(wu)理事(shi)劉雍潛，中(zhong)(zhong)國教育技術(shu)協會(hui)中(zhong)(zhong)小學(xue)專業委員會(hui)副秘書(shu)(shu)長(chang)陳家虎，濰坊峽山區管(guan)(guan)委會(hui)二級調研(yan)員栗祥平，濰坊峽山區教育體育管(guan)(guan)理局黨委書(shu)(shu)記、局長(chang)張少軍，山東二七一教育集團總(zong)校(xiao)長(chang)趙豐平，創(chuang)而新(xin)教育科(ke)技集團董事(shi)長(chang)李慧勤等領(ling)導和嘉(jia)賓出席(xi)開幕式(shi)。創(chuang)新(xin)互聯(lian)網教育研(yan)究院院長(chang)張才生(sheng)主持開幕式(shi)，栗祥平代表(biao)區管(guan)(guan)委會(hui)致開幕詞。

本次展(zhan)示(shi)活動為(wei)期兩(liang)天，以“展(zhan)示(shi)技術(shu)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)融合成果 促進課(ke)程(cheng)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)深度(du)變革”為(wei)主題，由開幕式、主題報告、授牌儀(yi)式、課(ke)例觀(guan)摩、校長論壇、優秀課(ke)例頒獎等(deng)板塊構成。來自全(quan)國各地的(de)十余(yu)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)名(ming)家(jia)和校長將與(yu)500余(yu)位(wei)參會(hui)者交流(liu)分享智能教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)環境下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)(xue)模式創新經驗，探(tan)索信息技術(shu)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)融合創新路徑(jing)，尋找教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現(xian)代化發展(zhan)之路。

中(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)術(shu)協會中(zhong)(zhong)小(xiao)學專(zhuan)業委員(yuan)會副秘書長陳家(jia)虎在開幕式致(zhi)辭中(zhong)(zhong)表示，我國的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育走到(dao)了前所(suo)未有(you)的(de)高度，也面對著(zhu)前所(suo)未有(you)的(de)焦慮(lv)，這(zhe)(zhe)種(zhong)焦慮(lv)主要(yao)(yao)源于(yu)我們用著(zhu)昨天(tian)的(de)思想，今(jin)天(tian)的(de)技(ji)術(shu)，要(yao)(yao)培(pei)養(yang)明(ming)天(tian)的(de)人(ren)。不過，這(zhe)(zhe)種(zhong)焦慮(lv)只是(shi)黎明(ming)前的(de)黑暗。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育信息化已經進入了深(shen)度融(rong)合期(qi)，僅僅依靠教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)力量是(shi)不夠的(de)，必須要(yao)(yao)在科學技(ji)術(shu)發展、社會科學文(wen)化發展以及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育發展目標的(de)交叉(cha)點上來做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。

中(zhong)央(yang)電化(hua)教(jiao)(jiao)育館研(yan)究員、中(zhong)國教(jiao)(jiao)育技術協會常務理事劉雍(yong)潛以“微型學(xue)(xue)習與日(ri)常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”為主題做(zuo)了(le)報告，他表示：真正(zheng)(zheng)推(tui)動教(jiao)(jiao)育信息(xi)化(hua)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)與落實的(de)單位是學(xue)(xue)校，在(zai)國家教(jiao)(jiao)育機構的(de)指引下，學(xue)(xue)校、校長(chang)和教(jiao)(jiao)師發(fa)(fa)(fa)揮(hui)著非常重要的(de)作(zuo)(zuo)用。實踐應用與創(chuang)新課例、案(an)例，不(bu)僅是現階(jie)段(duan)中(zhong)小學(xue)(xue)信息(xi)教(jiao)(jiao)育的(de)工作(zuo)(zuo)要求(qiu)，也是時(shi)代的(de)需求(qiu)。希望大家不(bu)斷充實發(fa)(fa)(fa)展(zhan)案(an)例、課例，只有這樣，教(jiao)(jiao)育信息(xi)化(hua)在(zai)2.0時(shi)期才有了(le)真正(zheng)(zheng)的(de)載(zai)體。

山東二(er)(er)七一教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)集(ji)團(tuan)趙豐平(ping)總校長(chang)做《271教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與271BAY》主題報告，從國家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革發展方(fang)向、271教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)追(zhui)求、271BAY三個方(fang)面，匯報了二(er)(er)七一教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)集(ji)團(tuan)在哲(zhe)學體(ti)系(xi)構建(jian)、課程研(yan)究(jiu)、課堂(tang)創(chuang)新(xin)、管理(li)(li)創(chuang)新(xin)等方(fang)面的系(xi)統(tong)改(gai)革。他指出，集(ji)團(tuan)化、國際化、標(biao)準化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是271教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的長(chang)期發展目標(biao)，271教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)將借鑒(jian)互聯網思(si)想，應用互聯網技(ji)術，借助大數據(ju)和人工智(zhi)能，提(ti)升學校規劃、決策和治理(li)(li)能力，建(jian)立(li)線(xian)上線(xian)下結合(he)的教(jiao)(jiao)師學習(xi)共同(tong)體(ti)和學生(sheng)學習(xi)共同(tong)體(ti)，服務(wu)更多學校和師生(sheng)。

在(zai)授牌儀(yi)式環節，華中師范大學(xue)(xue)副教授張(zhang)維為山(shan)東二七一(yi)教育集(ji)團教育大數據(ju)應用技術(shu)國(guo)家工程實驗室實踐基地和實驗學(xue)(xue)校授牌，劉雍潛、陳家虎為全國(guo)教育信息技術(shu)研究重點(dian)課(ke)題子(zi)課(ke)題學(xue)(xue)校授牌。

本次展示活動還將深入學校，赴(fu)濰坊實(shi)驗中學、濰坊峽山雙語小學進(jin)行課例觀摩(mo)。