中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)育報-中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)育新聞網訊（記者(zhe) 史望穎 通訊員 虞淑燕）近日，寧波市鄞(yin)(yin)州高(gao)(gao)級中(zhong)(zhong)學舉行了“以書(shu)為梯，‘相約’鄞(yin)(yin)高(gao)(gao)共成長(chang)”為主題的(de)家(jia)校(xiao)讀書(shu)分享會(hui)。作為“書(shu)香(xiang)(xiang)家(jia)庭”建設的(de)系列活動之一，各年段(duan)“書(shu)香(xiang)(xiang)家(jia)庭”家(jia)長(chang)及師(shi)生代表(biao)參(can)加(jia)了本次活動。

“成為更好的父(fu)(fu)母的秘密(mi)在書里，我受書中(zhong)關(guan)于(yu)如何(he)做好爸(ba)爸(ba)這個角色的啟發，打(da)開了父(fu)(fu)女溝通之(zhi)門。”該校高一(yi)（11）班的鄭宇真爸(ba)爸(ba)說。“堅持培(pei)養(yang)興(xing)趣、堅持廣泛閱讀，順著孩(hai)子(zi)的興(xing)趣走，我們會發現不一(yi)樣(yang)的驚喜。”高二（7）班陳(chen)睿(rui)哲媽(ma)媽(ma)上臺分享(xiang)了自己(ji)與孩(hai)子(zi)共同成長的經歷。

青春期(qi)孩子的性格特點(dian)是什么？該如何和青春期(qi)孩子有效溝通？在(zai)讀書(shu)會活動的準備過程中不少家(jia)長們表達了(le)內心的困惑，考(kao)慮到這(zhe)些家(jia)長代表們的實際需求(qiu)，現(xian)場專(zhuan)門組織了(le)一(yi)場家(jia)校(xiao)對話論壇。

“孩(hai)子(zi)有(you)好的感(gan)受，就會(hui)有(you)好的行(xing)為；怎樣讓孩(hai)子(zi)感(gan)受好？那就是(shi)接受他們的感(gan)受。”針(zhen)對青春(chun)期(qi)的溝通問題，該校(xiao)兼職心理(li)教師、專業心理(li)咨詢師齊玉芳(fang)建議，不妨先從細節談起，如何從點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)說出來，看孩(hai)子(zi)是(shi)否(fou)愿(yuan)意，說的過程也是(shi)一次(ci)自(zi)我(wo)復盤(pan)和自(zi)我(wo)修復的過程，要(yao)尊重孩(hai)子(zi)自(zi)己的社交(jiao)圈。

有效的(de)(de)溝通(tong)是家(jia)校(xiao)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)前提，也是家(jia)校(xiao)協同共育的(de)(de)基礎。“希(xi)望未來家(jia)校(xiao)有更多的(de)(de)對話，在思維(wei)碰撞中提升教(jiao)育智慧(hui)，在溝通(tong)傾聽(ting)中交換教(jiao)育理念，探索(suo)家(jia)校(xiao)合(he)(he)作(zuo)模式(shi)的(de)(de)新路徑，凝聚家(jia)校(xiao)育人的(de)(de)合(he)(he)力。”副(fu)校(xiao)長陳吉玲說。