中國(guo)教育報-中國(guo)教育新(xin)聞網青(qing)(qing)島(dao)4月25日(ri)訊(xun)（記(ji)者 孫軍 特約(yue)通訊(xun)員 耿(geng)美艷）“我和(he)我的祖國(guo)，一刻也(ye)不能分割(ge)……”今天早上(shang)7:20左(zuo)右，革(ge)命紅歌、英(ying)雄(xiong)人物、紅色故(gu)(gu)事等，在青(qing)(qing)島(dao)膠州洋河小學(xue)(xue)學(xue)(xue)生乘坐(zuo)的三(san)號校(xiao)車車載(zai)電(dian)視上(shang)循(xun)環(huan)播放著，學(xue)(xue)生有(you)時跟隨熟悉(xi)的音樂(le)旋律高歌，有(you)時對故(gu)(gu)事情節展開熱烈(lie)討論。

據了解，從4月開始，青島膠州市(shi)教體(ti)局把接送農村中小學生的298輛(liang)校(xiao)車建成“流動(dong)紅(hong)色(se)課堂”，每(mei)名隨車照管(guan)員利(li)用(yong)學生上學、放學途(tu)中的碎片時間，以學習黨(dang)(dang)史(shi)為主(zhu)要內容，開展紅(hong)色(se)故事講解、紅(hong)歌(ge)學唱、書畫展示(shi)等，引導中小學生從小聽黨(dang)(dang)話、感(gan)黨(dang)(dang)恩(en)、跟黨(dang)(dang)走。

“‘流動紅(hong)色(se)課堂(tang)’可以(yi)讓學生(sheng)集中了解紅(hong)色(se)文化、傳(chuan)(chuan)承(cheng)紅(hong)色(se)基因，將紅(hong)色(se)精神薪(xin)火(huo)相(xiang)傳(chuan)(chuan)。”膠州(zhou)市教育(yu)和體育(yu)局政策(ce)指導中心負責(ze)人劉(liu)欽聚說，“目前，我們還編(bian)印了13500冊《傳(chuan)(chuan)承(cheng)紅(hong)色(se)基因》畫冊，內(nei)含22個紅(hong)色(se)小故事，讓學生(sheng)在‘流動課堂(tang)’上(shang)學習、傳(chuan)(chuan)閱。”

“以(yi)前我都不知道(dao)，本地還(huan)有這(zhe)么多(duo)的英(ying)雄(xiong)人物，通過(guo)這(zhe)個‘小紅冊子(zi)’讓我了(le)解了(le)膠州籍(ji)的柴世榮、嚴力賓等英(ying)烈(lie)的紅色故事，原(yuan)來英(ying)雄(xiong)就在(zai)我們(men)身(shen)邊。”三里河小學五年級(ji)一班(ban)學生趙子(zi)涵說。

教體局局長馬加波告(gao)訴(su)記者，校(xiao)車(che)建起“流(liu)動(dong)紅(hong)色(se)(se)課堂(tang)”是一個不容忽視的(de)(de)教育“陣地(di)”，重要的(de)(de)是學(xue)校(xiao)將以(yi)黨建為引領，以(yi)課程為載體，以(yi)活(huo)動(dong)為抓手，充(chong)分(fen)用好地(di)域(yu)資源、時(shi)事資源，開(kai)發(fa)紅(hong)色(se)(se)教育校(xiao)本(ben)教材，通(tong)過《傳統文化(hua)》《道德與法治(zhi)》等(deng)(deng)課程滲透家國(guo)大義(yi)和歷(li)史傳承。全市(shi)中小學(xue)將“每天(tian)黨史兩分(fen)鐘”引進課堂(tang)，把發(fa)生在(zai)齊魯(lu)大地(di)的(de)(de)紅(hong)色(se)(se)故事、地(di)標(biao)文化(hua)、革命(ming)英雄(xiong)等(deng)(deng)，源源不斷地(di)輸送給學(xue)生。

膠州(zhou)三里河小學學生正在(zai)觀看車(che)載電視(shi)循環播放(fang)的紅色故事 耿美艷攝

每名乘(cheng)車(che)學生都拿(na)到一本《傳承紅色(se)基因》小畫冊 耿美艷攝